El proper dilluns 17 d’octubre finalitza el termini de lliurament de treballs que vulguin optar a la sisena edició del premi CEPAC per a treballs de fi de grau o fi de postgrau casteller, convocat el passat mes de març, i que està dotat amb 1.000 euros a l’obra guanyadora, i amb 500 euros per a un accèssit, a més de la seva publicació en format paper i/o electrònic.

El premi es convoca amb el suport de l’Ajuntament de Tarragona/La Biennal Concurs de Castells i té l’objectiu de contribuir a generar coneixement a l’entorn del fet casteller. Hi poden participar les persones que hagin presentat un treball d’aquestes característiques a qualsevol universitat durant el període acadèmic 2020-2021. La qualificació ha d’haver estat, com a mínim, d’aprovat.

Palmarès premi CEPAC (2017-2021)

2017

1er premi. La turistificació del fet casteller, de Pau Roig Arnaus (Universitat de Girona)

Accèssit. Estudi, des de l’àmbit del dret, sobre els drets d’imatge dels castellers, de Belén Moreno Maurano (Universitat Rovira i Virgili)

2018

1er premi. Mediació Castellera, de Lurdes Quintero Gallego (Fundació URV)

Accèssit. Adaptació del Diccionari casteller del TERMCAT al públic infantil de Mariona Arnau García (Universitat Pompeu Fabra), i Avaluació del projecte d’Iniciació al món casteller. Les colles castelleres com a eina d’inclusió social, Maria Garcia Yuste (Universitat de Barcelona)

2019

1er premi. Pla de Comunicació per als Castellers de Sabadell. Una mirada creativa al món casteller, de Gina Armengol (Universitat Autònoma de Barcelona)

Accèssit. Internacionalització del món casteller: glossari català-anglès, de Núria Lopera (Universitat Pompeu Fabra)

2020

1er premi. L’impacte de les comissions feministes a les colles castelleres, de Sandra Segarra González (Universitat Pompeu Fabra)

Accèssit. Aproximació a la regulació administrativa del món casteller: de la subvenció al contracte, de Laura Ruiz Floría (Universitat de Autònoma de Barcelona)

2021

1er premi. Castells i trastorns de la conducta alimentària: estudi de les característiques del fet casteller que poden influir en el desenvolupament d’un TCA i anàlisi de la incidència de TCA i comportament associat en castelleres joves, de Mar Solé Amenós (Universitat de Girona)

Accèssit. Proposta metodològica d’un programa d’entrenament visual integrat per castellers, de Marta Prat Carrió (Universitat Politècnica de Barcelona)